Exemples
CASQUE DE RÉALITÉ VIRTUELLE – FORMATION À LA SENSIBILISATION AU DANGER DES ENGINS EXPLOSIFS Pays: Iraq (Erbil et Bagdad) Organisation(s) : Service de la lutte antimines des Nations Unies (SLAM/UNMAS) Période: De 2018 à aujourd’hui Description: Le programme du SLAM/UNMAS en Iraq se sert de casques de réalité virtuelle comme d’un outil auxiliaire pour former des acteurs humanitaires à la sensibilisation au danger des engins explosifs. 38 Ces casques permettent de créer un environnement immersif réaliste en trois dimensions dans lequel les participants peuvent s’entraîner en toute sécurité à reconnaître des zones potentiellement dangereuses et à acquérir des connaissances de base sur la façon d’atténuer les risques liés aux engins explosifs. Cette expérience de réalité virtuelle s’inscrit en complément d’une formation de deux heures sur la sensibilisation au danger des engins explosifs que les participants à la formation ont jugé extrêmement intéressante dans leur évaluation finale. RÉALITÉ AUGMENTÉE – ACTIVITÉS D’EREE À L’INTENTION DES ENFANTS Pays: Ukraine Organisation(s) : Conseil danois pour les réfugiés – Groupe danois de déminage (DRC-DDG) Période: En cours Description: En complément de l’utilisation de vidéos et de documents papier dans le cadre de séances d’EREE dispensées dans des écoles, le DRC-DDG a élaboré des livres de coloriage mettant en scène des héros et des héroïnes de type bande dessinée afin d’inciter les enfants à manipuler les différents supports à l’issue des séances de manière à faciliter la mémorisation des informations. Les personnages à l’intérieur de ces livres de coloriage seraient actuellement en cours de transformation en éléments de réalité augmentée. Comment fonctionne un livre à réalité augmentée? Les enfants commencent par colorier les personnages d’un livre papier. Puis, à l’aide d’une application téléchargée sur un appareil portable, 39 ils scannent leur réalisation. Ce faisant, le dessin est détecté et tracé, et les personnages prennent vie, s’animent et jouent directement au-dessus des pages du livre. Des recommandations fondées sur l’expérience devraient être formulées, accompagnées d’une évaluation complète du projet au terme de sa mise en œuvre, d’ici à fin 2020 ou début 2021.
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